Dobj egy vázát! – Roll a Greek vase!

Learning about Art History the fun way!
The game is played with a dice. The students roll the dice and paint the appropriate part of the Greek vase.I use this activity to introduce my students to the ancient Greek pottery. Students can create several Greek vase designs with this game.

roll a greek vase lowres-1

Tavaly jött szembe velem a Teachers Pay Teachers nevű remek USA-beli tanár-tudáscsere oldalon a “Roll a Masterpiece” gyűjtőnevű dobókockás véletlengenerátor feladatsorozat: „Roll a Picasso”, „Roll a Miró”, „Roll a Haring” és sok egyéb. Nem szeretnék más tollával ékeskedni, de kis képen megmutatom Expressive Monkey – The Art Teacher’s Little Helper táblázatait, csak hogy el tudjam magyarázni:

Last year on the Teachers Pay Teachers site I came across a series of dice randomizer tasks called “Roll a Masterpiece”: “Roll a Picasso”, “Roll a Miró”, “Roll a Haring” and much more. In a small picture, I’ll show you the charts of Expressive Monkey – The Art Teacher’s Little Helper, just so I can explain:

Szóval a feladat pofonegyszerű: a gyerekek dobókockával komponálnak egy táblázatból, minden körben(dobáskor) azt az ábrát/formát kell a képére festenie, ahányast dobott. Festés közben filmet vetítek műveikről, az oldott hangulatban az is megragad valamennyire a fejekben. Ez a feladattípus hatalmas siker volt nálam, Picassoval és Miróval foglalkoztunk ily módon.

So the task is simple: the kids compose with a dice from a chart, with every throw, they’ll have to paint the illustration corresponding to the number thrown onto their drawings. While painting, I’m displaying their works, and in the dissolved mood, these stay somewhat in their heads. This type of task was a huge success for me, and we dealt with Picasso and Miro in this way.

Épp azon gondolkoztam, hogy mennyire jól feldolgozhatnék így számos művészettörténeti témát, kiváló parafrázisok születhetnének, amikor is győri képzőművész barátaim felkértek a Győrkőcfesztivál képzőművészeti standján való részvételre. Idén sport volt a téma, úgyhogy az ókori görög feketealakos vázafestészetet dolgoztam fel dobókockás randomizátorrá.

I was just wondering how well I could process a number of art history topics this way, excellent paraphrases could come to life, when my artist friends from Győr asked me to attend the fine arts stand of the Győrkőcfestival. Being a hot topic this year, I worked the ancient Greek black-figure vase painting into a dice randomizer.

Itt egy film, amit érdemes rajzórán megnézni, interpretálni a diákoknak – LINK

Here’s a movie worth watching in art class, interpreting for students – LINK

Mivel nyári szünet van, és ezt a feladatot még csak fesztiválon próbáltam, nem is mennék bele részletes osztálytermi leírásba, csak mutatom a feladatlapot (ami INNEN le is tölthető), magyarázom a munka menetét, és mutatok pár elkészült munkát.

Since it’s summer break right now and I’ve only tried this lesson at a festival, I wouldn’t even go into a detailed classroom description, I’m just going to show you the worksheet, explain the process of the work, and show you some finished pieces.

dobj_egy_vazat_feladatlap

In English: (you can download the high resolution worksheet HERE)

Első dobás: forma, az első oszlopban. Ahányast dobok, ahhoz a sorhoz tartozó formát választom ki a „forma” oszlopból és festem fel a lapra, először kontúrral, aztán az alsó ábrasor szerint sávokra bontva, előkészítvén a váza képmezőit.

Második dobás: alsó minta, a második oszlopban. Ahányast dobok, ahhoz a sorhoz tartozó alsó mintát választom. Ez szélesebb helyet igényel a váza alján.

Harmadik dobás: felső minta, ugyanúgy kikeresem a dobás értékéhez tartozó ábrát az oszlopból. Az alsó ábrasor segít, hogy épp hová kell festenem.

Negyedik dobás: első alak, a váza középső képmezőjébe.

Ötödik-hatodik dobás: ezt csak akkor szükséges, ha még kifér. Nem is kell az egész ábrát lefesteni, hiszen a váza forgástest – az ábrák be is fordulhatnak vázánk szélein.

A hátteret tetszés szerint megdolgozhatjuk, aki hiányolja saját kedvenc sportját, bátran tervezzen egy új ábrát, vagy nézze meg a k2design honlapján a többi piktogramot, melyeket a 2004-es athéni olimpiára készítettek.

First roll: form, in the first column. As much as I throw, I select the shape from the according row from the column “shape” and paint it on the sheet, first with contour, and then broken down into sections according to the row of illustrations on the bottom, preparing the vase’s image frame.

Second roll: bottom pattern in the second column. As much as I throw, I choose the bottom pattern from that row. This requires a wider space at the bottom of the vase.

Third roll: top pattern, just like before, I’ll find the pattern corresponding to the value of the toss from the column. The row of illustrations on the bottom helps me know where I need to paint.

Fourth roll: first figure, in the middle frame of the vase.

Fifth-sixth roll: this is only necessary if it still fits. You don’t even have to paint the whole illustration, as the vase is a rotating body – the figures can turn in on the edges of our vase.

The background can be worked on, to our liking, whoever misses their own favorite sport can feel free to design a new illustration, or check out the other pictograms on the k2design website, which were designed for the 2004 Athens Olympics.

IMG_8829

A fesztiválon dolgoztunk fehér háttérre fekete és narancs temperával (a narancs egy kis feketétől szép terrakotta lett), terrakotta háttérre fekete temperával, illetve fekete lapra narancs temperával. A fehér hátteresek lettek a legaprólékosabbak, a fekete hátteresek pedig szerintem a legbátrabbak.

At the festival we worked on a white background with black and orange tempera (the orange turned into a nice terracotta with the help of a little black), terracotta background with black tempera and black sheet with orange tempera. The white backgrounds turned out the most meticulous, and the black backgrounds, in my opinion, the bravest.

A 2017-es Győrkőcfesztiválról ITT nézegethettek még képeket.

You can preview and download this lesson on TpT in English!

7 hozzászólás Új írása

  1. Kedves Zsuzska!
    Nagyon örülök, hogy rátaláltam az oldaladra, jelentem, Szegeden, 5. osztályban nagy sikert aratott az ötlet, Köszönjük szépen, öröm volt nekem is!
    Horváthné Szabó Évi

  2. Kedves Zsuzska!
    Nagyon örülök, hogy rátaláltam az oldaladra, jelentem, Szegeden, 5. osztályban nagy sikert aratott az ötlet. Köszönjük szépen, öröm volt nekem is!
    Horváthné Szabó Évi

    1. zsuzskameszaros szerint:

      Köszönöm, remek!

Vélemény, hozzászólás?

Adatok megadása vagy bejelentkezés valamelyik ikonnal:

WordPress.com Logo

Hozzászólhat a WordPress.com felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Google kép

Hozzászólhat a Google felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Twitter kép

Hozzászólhat a Twitter felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Facebook kép

Hozzászólhat a Facebook felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Kapcsolódás: %s