Tovább a tartalomhoz

DESIGNPEDAGÓGIA

DESIGN, ÉPÍTÉSZET ÉS MŰVÉSZET GYEREKEKNEK | DESIGN, ARCHITECTURE AND ART FOR CHILDREN

  • feladatok
  • cikkek
  • kezdőlap
  • lessons
  • articles
  • home

DESIGN, ÉPÍTÉSZET ÉS MŰVÉSZET GYEREKEKNEK | DESIGN, ARCHITECTURE AND ART FOR CHILDREN

Műelemzés dobókockával

művészettörténet játékosan

Dobj egy totemoszlopot!

dobókocka és pasztellkréta

Tanévkezdő rajz

letölthető feladatlap, kreatív kihívás

Dobj egy Bauhaus szőnyeget!

mintatervezés, papírkollázs

Dobj egy Matisse-t!

papírkollázs a híres francia művész alkotásai nyomán

Tónusozás, festés, színtan gyakorlás

letölthető feladatlappal

Papírszalag szöveg

tónusozás, grafika nagyobbaknak

Nyomtatott feladatgyűjtemények!

tankönyvlistáról rendelhető könyveim gimnazistáknak :)

Dobj egy műalkotást! Joan Miró

dobókockás alkotófeladat

Dobj egy KÉPARCHITEKTÚRÁT!

játékos műalkotásgenerátor nagyobbaknak

Bejegyzés navigáció

Régebbi bejegyzések

Feladatok:

  • Pop-up házikó – Pop-up house
  • Bevezetés a térkultúrába – kilenc környezetkultúra feladat röviden
  • Könyvborító tervezés 1. – Design a book cover 1.
  • Könyvborító tervezés 2. – Design a book cover 2.
  • Axonometrikus labirintus – oblique projection maze drawing
  • Festményből szobrot! – From painting to sculpture
  • Tangram kirakó – Tangram puzzle challenge
  • Dobj egy vázát! – Roll a Greek vase!
  • MR képalkotás – mi az a metszet?
  • Templomok drónról és alaprajzon | Drone views and floorplans
  • Nézetrajzos játék – Transforming orthographic projections into 3D figures
  • Értékelés – Evaluation
  • 2 illetve 3 dimenziós hatást keltő ábrázolásmódok – 2D and 3D visual representations
  • Ünnepi installáció – Installation for a national holiday
  • Bábfilm tematika – Puppet-theater curriculum
  • Beton-workshop – Concrete-workshop
  • Ehető építészet – Edible architecture
  • Karácsonyi installáció a design szakkörösökkel – Christmas installation
  • Képzelt terek diavetítővel – Imaginary spaces with slide-projectors
  • Kész a második közösségi tér! – Our second community space
  • Kompozíció: elemek és elvek (2D) – Elements and principles of art (2D)
  • Kurátorkodj! – Curator for one day
  • Népvándorláskori művészet – Art of Migration Period
  • Rácsszerkezet építés csapatokban – Building a grid structure in groups
  • Saját logó tervezése monogramból, pecsét készítése – Design your own logo, create a stamp
  • Sündörgő háza – The house of the hedgehog
  • Szék feladat 1. – bevezetés és kroki
  • Szék feladat 2. – mérés és nézetrajzok
  • Szék feladat 3. – széktervek – vázlatterv és látványterv
  • Szubjektív térkép az iskolánkról – Subjective atlas of our school
  • TérKommandó – közösségi terek az iskolánkba
  • Tensegrity
  • Workshop a részvételi tervezés jegyében – Participatory design workshop
  • Térrekonstrukció – Spatial reconstruction
  • Rajzos jegyzet – Graphic recording
  • Dixit! közös kártyapakli
  • Kompozíció: elemek és elvek (3D) – Elements and principles of art (3D)
  • Lézertorna – Lazors game IRL
  • Személyes stílus projekt – Design your personal style
  • Papírhidak – statika, szerkezet
  • Papír lámpabúra – Paper lampshade
  • Party-tányér papírplasztika – Party-plate paper folding
  • Infografika projekt nagyobbaknak – Infographics and data visualisation for high schoolers
  • Műelemzés dobókockával – Roll and draw Art
  • Hat alsós téri feladat – Six 3D art assignments for elementary students
  • Tárgytervezés – Stanford Design Crashcourse
  • Parametrikus papírkonstrukció – Parametric paper construction
  • Tárgytervezés – fagylaltoskanál
  • Magyarázd el egy ufónak! – Explain it to an alien!
  • Mesetematika fél évre, első osztályosoknak III. – Fairy Tale Curriculum for first graders III.
  • Mesetematika fél évre, első osztályosoknak II. – Fairy Tale Curriculum for first graders II.
  • Mesetematika fél évre, első osztályosoknak I. – Fairy Tale Curriculum for first graders I.
  • Papírkonzol – statika, szerkezet
  • Térhajlítás – A place to bend the space
  • Kreatív adventi naptár – Advent Calendar creativity challenge
  • Antik templomépítészet dobókockával – Roll a Classical Temple!
  • Dobj egy barlangrajzot! – Roll a cave painting!
  • Egyiptomi képeslap dobókockával – Roll an Egyptian postcard!

Kapcsolat/Contact:

zsuzska.meszaros@gmail.com

designped a facebookon

designped a facebookon

a Designpedről

Mészáros Zsuzska vagyok, építész tervező és rajztanár a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumban. Célom ezzel a bloggal, hogy olyan gyakorlati segédletet hozzak létre, ami használható iskolai keretek között is, nem csak délutáni foglalkozásokon. A Fazekasban 45 perces órakeretben, 12 évfolyamon tanítok, a legjobban sikerült feladataimat szívesen ajánlom a kedves kollégáknak.

A térkultúra program célja, hogy a fiatalok olyan felnőttekké váljanak, akiknek kialakult, határozott stílusuk van, és nem csak sodródnak a trendekkel. Fontos, hogy ismerjék az építészet és a design nyelvét, nagyobb részük használóként és megrendelőként, kisebb részük alkotóként jól tudjon működni. Hiszen mindnyájan házakban élünk, tárgyak vesznek körül, magunk állítjuk össze a ruhatárunkat, rendeljük meg névjegykártyánkat, weblapunkat, ha jól megy, akkor házunkat, üzletünket, irodánkat. Vizuális műveltségünk hosszútávon hatással lesz a környezetünkre.
Feladatbankomban építészeti, design, képzőművészeti, művészettörténeti és rajztechnikai jellegű feladatokat egyaránt találhatnak. Gyakorló építész-belsőépítészként főként az építészetre és a designra koncentrálok, de fontos, hogy a kreatív ötletek megvalósításához megfelelő műveltség és rajztechnikai tudás is a diákok rendelkezésére álljon.

Mészáros Zsuzsanna Designpedagógia című feladatbankja Creative Commons Nevezd meg! – Ne add el! 4.0 Nemzetközi Licenc alatt van.
Részletes információ itt található:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/hu/legalcode

about Designped

DESIGNPED is an education program – design and architecture for children and youth. Architecture and design is an important part of our identity. The goal of this program is to teach children and young people to be aware of their own environment. Since we all live in houses, use objects, wear clothes, have a business card or a homepage, we build a house for our family, offices, shop – it is important to have style and to speak the language of design and architecture. Our children have to be more conscious as costumers and users to be able to take part in democratic creative processes. Their visual literacy will have impact on our environment in a long run. Zsuzska Meszaros, founder of DESIGNPED is an architect (http://issuu.com/zsuzskameszaros/docs/portfolio) and teacher who is recently teaching in a public school children of age 6-18. Her long-term goal is to have an education and information center for children and teachers with weekly workshops and a project database.
Működteti a WordPress.com. , WordPress.com fejlesztésében.
Adatvédelem és Cookie-k: Ez a weboldal cookie-kat (sütiket) használ. A weboldal böngészésével hozzájárulunk a cookie-k fogadásához.
További részletekért és a cookie-k szabályozásához kattintsunk ide: Cookie szabályzat
  • Követem Követem
    • DESIGNPEDAGÓGIA
      • Csatlakozz a 127 követőhöz
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • DESIGNPEDAGÓGIA
    • Testreszabás
    • Követem Követem
    • Regisztráció
    • Bejelentkezés
    • Tartalom jelentése
    • Honlap megtekintése az Olvasóban
    • Feliratkozásaim kezelése
    • Testreszabás sáv összecsukása
 

Hozzászólások betöltése...