Képzelt terek diavetítővel – Imaginary spaces with slide-projectors

Korosztály: 3-8. osztályig | Grade level: 3-8.

Időkeret: 1-2×45 perc | Teaching duration: 1-2×45 minutes

Előzmény: Bálint Ágnes: Tündér a vonaton c. könyvét olvastam éppen a gyerekeknek, azt a részt, amikor Margit mama és barátnői beszélnek egy bizonyos bűvös dobozról (a diavetítő őséről). Ez felkeltette a gyerekek figyelmét, meg is beszéltük, hogy kell nekünk egy ilyen. Nagyobbaknál ez kihagyható, vagy helyettesíthető egyéb sztorival, ismeretterjesztéssel.

Célom ezzel a feladattal, hogy új technikát ismerjenek meg, és figyeljenek oda egymás munkájára is. A téma “képzeletbeli terek” lett, mert ebbe sok minden belefér, ki tudnak bontakozni.

Anyagszükséglet: Színes átlátszó fóliák, üres diakeretek, alkoholos filcek, cellux, olló, diavetítő, fényképezőgép

Prequel: I was just reading a book from Ágnes Bálint: Fairy on the Train, to the children, the part where Mama Margaret and her friends talk about a certain magic box (the ancestor of the slide-projector). This caught the attention of the kids, and we talked about how we needed one of these. With older students, this can be omitted or replaced by other stories, documentaries.

My goal with this task to learn new techniques and to pay attention to each other’s work. The theme became “imaginary spaces”, because there’s a lot to this, so they can easily unfold.

Supplies: transparent color films, blank slide frames, permanent marker, scotch tape, scissors, slide projector, camera

kepzelt_terek_2014k

Feladat: Ezen az órán képzeletben elmehetünk oda, ahova akarunk, és ott fotózkodhatunk, mint a turisták. Átlátszó fóliára elkészítjük azt a tájat, várost, időjárást, kalandot, ahol éppen lenni szeretnénk, majd kivetítjük a falra, eléje állunk és megörökítjük egy fotón.

Helytől függően 5-6 csoportot képzünk az osztályban, minden csoport kap egy dobozt, benne az eszközökkel. Óra elején kivetítek nekik egy-két diát, majd a kezükbe is adom ezeket, hogy láthassák a technikában rejlő lehetőségeket, valamint azt, hogy hogyan kell szétszedni és összerakni egy diát. Általában elég gyorsan elkészülnek egy-egy diával, ami jó, mert 15 perc kell a fotózásra óra végén. Ha van a feladatra két óránk, akkor nyugisabb, lehet többet készíteni, és a fotózásra, vetítő előtti mókázásra is több idő juthat.

Task: During this class, we can go wherever we want and take pictures like tourists. On the transparent film, we’ll make the landscape, city, weather, adventure, where we want to be, and then project it onto the wall, stand in front of it and capture the moment in a photo.

Depending on the location, we’ll form 5-6 groups in the class, each group gets a box with the tools inside. At the beginning of class, I’ll project a slide or two to them, and then I’ll give them the slides so they can see the potential with this technique and also how they can disassemble and put together a slide. They usually get done pretty quickly with a slide, which is good, because it takes 15 minutes to take the photos at the end of class. If you have two hours to do the task, it’s more relaxed, you can create more, and have more time to do photo shoots as well as have fun before the creation of the projections.

Elkészült munkák: | Finished works:

DSCF0689k

A bomba – Rozgonyi Zsófia munkája

DSCF0693k

Vihar – Erdősi-Szücs Veronika munkája

DSCF0675k

Buszmegálló – Tomopulosz Bence munkája

DSCF0672

Tűzijáték – Stitz Brigitta munkája

DSCF0682k

Hegyi túra – Oppitz Bernadette munkája

Vélemény, hozzászólás?

Adatok megadása vagy bejelentkezés valamelyik ikonnal:

WordPress.com Logo

Hozzászólhat a WordPress.com felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Google kép

Hozzászólhat a Google felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Twitter kép

Hozzászólhat a Twitter felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Facebook kép

Hozzászólhat a Facebook felhasználói fiók használatával. Kilépés /  Módosítás )

Kapcsolódás: %s