Tovább a tartalomhoz

DESIGNPEDAGÓGIA

DESIGN, ÉPÍTÉSZET ÉS MŰVÉSZET GYEREKEKNEK | DESIGN, ARCHITECTURE AND ART FOR CHILDREN

feladatok
cikkek
kezdőlap
lessons
articles
home

Címke: papírkonstrukció

Papírhidak – Paper Bridges

statika és szerkezet játékosan
structural engineering fun

Feladatok:

Pop-up házikó – Pop-up house
Bevezetés a térkultúrába – kilenc környezetkultúra feladat röviden
Könyvborító tervezés 1. – Design a book cover 1.
Könyvborító tervezés 2. – Design a book cover 2.
Axonometrikus labirintus – oblique projection maze drawing
Festményből szobrot! – From painting to sculpture
Tangram kirakó – Tangram puzzle challenge
Dobj egy vázát! – Roll a Greek vase!
MR képalkotás – mi az a metszet?
Templomok drónról és alaprajzon | Drone views and floorplans
Nézetrajzos játék – Transforming orthographic projections into 3D figures
Értékelés – Evaluation
2 illetve 3 dimenziós hatást keltő ábrázolásmódok – 2D and 3D visual representations
Ünnepi installáció – Installation for a national holiday
Bábfilm tematika – Puppet-theater curriculum
Beton-workshop – Concrete-workshop
Ehető építészet – Edible architecture
Karácsonyi installáció a design szakkörösökkel – Christmas installation
Képzelt terek diavetítővel – Imaginary spaces with slide-projectors
Kész a második közösségi tér! – Our second community space
Kompozíció: elemek és elvek (2D) – Elements and principles of art (2D)
Kurátorkodj! – Curator for one day
Népvándorláskori művészet – Art of Migration Period
Rácsszerkezet építés csapatokban – Building a grid structure in groups
Saját logó tervezése monogramból, pecsét készítése – Design your own logo, create a stamp
Sündörgő háza – The house of the hedgehog
Szék feladat 1. – bevezetés és kroki
Szék feladat 2. – mérés és nézetrajzok
Szék feladat 3. – széktervek – vázlatterv és látványterv
Szubjektív térkép az iskolánkról – Subjective atlas of our school
TérKommandó – közösségi terek az iskolánkba
Tensegrity
Workshop a részvételi tervezés jegyében – Participatory design workshop
Térrekonstrukció – Spatial reconstruction
Rajzos jegyzet – Graphic recording
Dixit! közös kártyapakli
Kompozíció: elemek és elvek (3D) – Elements and principles of art (3D)
Lézertorna – Lazors game IRL
Személyes stílus projekt – Design your personal style
Papírhidak – statika, szerkezet
Papír lámpabúra – Paper lampshade
Party-tányér papírplasztika – Party-plate paper folding
Infografika projekt nagyobbaknak – Infographics and data visualisation for high schoolers
Műelemzés dobókockával – Roll and draw Art
Hat alsós téri feladat – Six 3D art assignments for elementary students
Tárgytervezés – Stanford Design Crashcourse
Parametrikus papírkonstrukció – Parametric paper construction
Tárgytervezés – fagylaltoskanál
Magyarázd el egy ufónak! – Explain it to an alien!
Mesetematika fél évre, első osztályosoknak III. – Fairy Tale Curriculum for first graders III.
Mesetematika fél évre, első osztályosoknak II. – Fairy Tale Curriculum for first graders II.
Mesetematika fél évre, első osztályosoknak I. – Fairy Tale Curriculum for first graders I.
Papírkonzol – statika, szerkezet
Térhajlítás – A place to bend the space
Kreatív adventi naptár – Advent Calendar creativity challenge
Antik templomépítészet dobókockával – Roll a Classical Temple!
Dobj egy barlangrajzot! – Roll a cave painting!
Egyiptomi képeslap dobókockával – Roll an Egyptian postcard!

Kapcsolat/Contact:

zsuzska.meszaros@gmail.com

designped a facebookon

designped a facebookon

a Designpedről

Mészáros Zsuzska vagyok, építész tervező és rajztanár a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumban. Célom ezzel a bloggal, hogy olyan gyakorlati segédletet hozzak létre, ami használható iskolai keretek között is, nem csak délutáni foglalkozásokon. A Fazekasban 45 perces órakeretben, 12 évfolyamon tanítok, a legjobban sikerült feladataimat szívesen ajánlom a kedves kollégáknak.

A térkultúra program célja, hogy a fiatalok olyan felnőttekké váljanak, akiknek kialakult, határozott stílusuk van, és nem csak sodródnak a trendekkel. Fontos, hogy ismerjék az építészet és a design nyelvét, nagyobb részük használóként és megrendelőként, kisebb részük alkotóként jól tudjon működni. Hiszen mindnyájan házakban élünk, tárgyak vesznek körül, magunk állítjuk össze a ruhatárunkat, rendeljük meg névjegykártyánkat, weblapunkat, ha jól megy, akkor házunkat, üzletünket, irodánkat. Vizuális műveltségünk hosszútávon hatással lesz a környezetünkre.
Feladatbankomban építészeti, design, képzőművészeti, művészettörténeti és rajztechnikai jellegű feladatokat egyaránt találhatnak. Gyakorló építész-belsőépítészként főként az építészetre és a designra koncentrálok, de fontos, hogy a kreatív ötletek megvalósításához megfelelő műveltség és rajztechnikai tudás is a diákok rendelkezésére álljon.

Mészáros Zsuzsanna Designpedagógia című feladatbankja Creative Commons Nevezd meg! – Ne add el! 4.0 Nemzetközi Licenc alatt van.
Részletes információ itt található:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/hu/legalcode

about Designped

DESIGNPED is an education program – design and architecture for children and youth. Architecture and design is an important part of our identity. The goal of this program is to teach children and young people to be aware of their own environment. Since we all live in houses, use objects, wear clothes, have a business card or a homepage, we build a house for our family, offices, shop – it is important to have style and to speak the language of design and architecture. Our children have to be more conscious as costumers and users to be able to take part in democratic creative processes. Their visual literacy will have impact on our environment in a long run. Zsuzska Meszaros, founder of DESIGNPED is an architect (http://issuu.com/zsuzskameszaros/docs/portfolio) and teacher who is recently teaching in a public school children of age 6-18. Her long-term goal is to have an education and information center for children and teachers with weekly workshops and a project database.

Működteti a WordPress.com. , WordPress.com fejlesztésében.

Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy